Guía #4 Inglés

GUÍA #: 4	ÁREA / ASIGNATURA: Inglés	GRADO: Tercero
EJE TEMÁTICO O DBA	Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases. Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir de ilustraciones y palabras conocidas.
OBJETIVO	Identificar el vocabulario de los miembros de la comunidad, su quehacer y rutinas. Formula y responde a preguntas sobre los miembros de la comunidad, su quehacer y rutinas.

Apreciados estudiantes, con esta guía integraremos los contenidos de las anteriores materias por medio del tema de las rutinas diarias. Las primeras actividades son de práctica y reflexión y las puedes realizar junto a tu familia. Teniendo claro esto, asegúrate de enviar solamente evidencia a tu profesor (a) del producto requerido en la última parte de esta guía. ¡Muchos éxitos!

Exploración:

1. Te damos la cordial bienvenida a esta guía. Para empezar, si tienes los medios te vamos a recomendar un video muy divertido en inglés acerca de las rutinas diarias en inglés (daily routines”) Si no tienes como reproducirlo, no te preocupes, más abajo tendrás una ficha muy divertida para que aprendas este vocabulario.

La rutina diaria en inglés – Para niños video rutinas

2. A continuación encontrarás una ficha de trabajo en inglés en donde se presenta un vocabulario sobre acciones de una rutina diaria en inglés. Observa y practícala junto a tu familia.

Imagen tomada de: https://pt.slideshare.net/ANNAESPINEL/daily-routines-1-pictionary-poster-vocabulary-worksheet

¡Trabajo extra! Si tienes la posibilidad, no dejes de aprender y conéctate todos los días a las 10am por el canal de televisión Teleantioquia al programa “Profes melos” y diviértete aprendiendo. https://play.teleantioquia.co/profes-melos/

3. Ahora que ya has aprendido vocabulario acerca de la rutina diaria en inglés. ¡Vamos a ponerla en práctica!

A. Completa la palabra correcta para completar la acción de la rutina diaria.

Por ejemplo: a. I get up(levantarse).

B. Una vez terminada la actividad anterior, asocia la imagen que representa la acción con el vocabulario en inglés, escribiendo debajo de cada acción la letra que corresponda.

Tomado de: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_Routines/Daily_Routines_nh18772on

4. Observa el siguiente afiche, intenta comprender su contenido. En este afiche enontrarás una recomendación para tener en cuenta a la hora de preparar la lonchera. Hábitos saludables (en inglés) que puedes aplicar a tu rutina diaria.

Responde en el cuaderno de inglés las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información del afiche:

Who is in the picture?
Where are the children?
What are the kids doing?
Draw in your notebook the recommended foods on the poster.
What foods should we avoid?
What are these tips for?

Debes responder en inglés, aquí te dejamos una ayuda para comprender las preguntas:

a. ¿Quiénes están en la imagen?

b. ¿Dónde están los niños?

c. ¿Qué están haciendo los niños?

d. Dibuja en tu cuaderno los alimentos recomendados en el afiche.

e. ¿Cuáles alimentos debemos evitar?

f. ¿Para qué nos sirven estos consejos?

MOMENTOS DE APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN. (REALIZAR EN EL CUADERNO).

A continuación, se presenta el producto final de esta guía.

Construye un fotograma con mínimo 6 imágenes reales (máximo 8) tomadas desde tu celular en donde representes rutinas diarias en inglés. Luego escribe un pequeño texto en inglés describiendo cada una de las piezas del fotograma. Vamos a utilizar un ejemplo relacionado con los hábitos saludables aprendidos en la parte anterior. Ejemplo: