semana 1
Actividad: 1. Leer el siguiente cuento en
familia. Subrayar las palabras que se escriben con ll.
2. Describir es “pintar con palabras”. Cuando describimos, usamos palabras que le permitan al lector imaginar con precisión lo que estamos describiendo.
Describe en el cuaderno, con tus propias palabras a Lluvia la
llama.
3. Completa y colorea la ficha:
Crear y resolver restas en inglés en el cuaderno:
twenty eight-eight=
Twenty nine-three=
Twenty one-nine=
Twenty six-two=
Twenty seven-five=
Twenty-ten=
Twenty two-four=
Twenty three-one=
Twenty four-six=
Twenty five-seven=
juego interactivo: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/25325459-numeros_en_ingles_1_30.html
La ortografía es el conjunto de reglas que nos enseñan a escribir las palabras de forma correcta para que todos podamos entendernos. El idioma español tiene unas reglas, como los juegos tienen reglas, para que podamos hacer el buen uso de la lengua.
Ejercicio completar la ficha con ll y y según las norma ortográfica:
video:
semana 2
Escribe oraciones para describir el halcón en el cuaderno, la docente las escribe en el cuaderno de acuerdo con la lectura realizada. Recuerde que la h es una letra o grafema y no es fonema porque no tiene sonido.
Juego de las adivinanzas:
video de las estaciones para explorar saberes previos.
¿Qué es una oración? Una oración es una agrupación de palabras que expresa una idea completa, es decir, da información acerca de un tema. • ¿Cómo está formada una oración? Una oración nos da información acerca de alguien que realiza una actividad.
Escribir las oraciones en el cuaderno:
Chepito es un chimpancé chistoso.
Checho cayó al charco de lodo.
China la pantera casi se come a Checho.
Chepito estaba apenado.
semana 3
Aprende la letra R con el rap del rino Rufino - El abecedario
https://www.youtube.com/watch?v=gaSyW9qb3Us
Lectura sonido suave de la r: Armando, el armadillo amoroso.
sonido r al inicio: lectura: Ramón, el ratón ruidoso.
1. Observa la siguiente imagen y escribe 5 oraciones en elcuaderno para describirla:
3. aprenderse las rimas:
Erre con erre cigarro,
erre con erre barril,
rápido ruedan los carros,
cargados de azúcar al ferrocarril.
Por la calle de carretas pasaba un perrito,
pasó una carreta y le pisó el rabito.
¡Pobre perrito, cómo lloraba
por su rabito!
El burrito barrigón
ayer se pegó un resbalón.
Por andar detrás de un carro
se cayó dentro del barro.
¡Qué burrito picarón,
el burrito barrigón!
https://www.youtube.com/watch?v=ZxFSUbsZiMk conversación en inglés sobre el clima, intentar comprender su contenido (la idea no es traducir sino tratar de entender las oraciones, con ayuda de las imágenes)
semana 4
Expression: how is the weather like today?
Escribir 8 oraciones con las palaras de la ficha.
semana 5
Juego interactivo clima en inglés: https://wordwall.net/es/resource/16308642/hows-the-weather
juego interactivo g: https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/lengua-castellana/1655824
Los cuentos se encuentran en gran formato acá: https://drive.google.com/file/d/18ZGsHvfaR_Wn6Vcf3taFm8TxWmgKgVQv/view?usp=drive_link
g-gue gui
Lectura del texto, aplicando estrategias de comprensión lectora antes (exploración de saberes previos), durante (verificar la comprensión) después (retroalimentar la comprensión) Gabriela, la garza golosa y Guillermina, el águila guerrera.
Tarea: escribir las palabras de las imágenes. Escribir 5 oraciones
Clothing: dress, skirt, shirt, shoes, pants, jeans, blouse. Video:
juego interactivo de prendas de vestir https://es.educaplay.com/recursos-educativos/549356-ropa_en_ingles.html
completar el armario y doblarlo para abrir y cerrar. Escribir cómo se dice cada prenda (con letra de los estudiantes)
Completar solo la columna de Jorge, el jagua juguetón.
semana 6
Actividad de clase: 
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