English Grade 3° Third Period

 

Retroalimentación de las pruebas del segundo período: ingresa al link: https://docs.google.com/presentation/d/1-XSz_pmcnKDV6cULAEN7CMDUhtC4h4Ru/edit?usp=sharing&ouid=108480814259473992872&rtpof=true&sd=true

Activity: con base en el vocabulario aprendido en las pruebas, traduce el siguiente listado: 

animals

Spider

Giraffe

Monkey

Eagle

Deer

Snake

Wolf

Horse

Lion

Bear

Fox

yak

Parts of house

Window

roof

Door

Book

Bed

Table

Chair

Fridge

Floor

Dish

Towel

Pilllow

Shower

magazine

Indicadores de desempeño

Conocer:

1. Identifica vocabulario sencillo en inglés referente a elementos del medio ambiente en su contexto.

2. Reconoce expresiones en inglés relacionadas con acciones humanas contra el medio ambiente.

3. Identifica frases y expresiones en inglés para hablar de causas y consecuencias.

Hacer:

1. Expresa en inglés con frases previamente estudiadas las causas y consecuencias de una situación relacionada con el medio ambiente.

2. Comprende en un texto, detalles específicos sobre el medio ambiente, si el lenguaje es conocido.

3. Describe con frases en inglés previamente estudiadas, los problemas ambientales que afectan a la comunidad local.

4.Utiliza las expresiones de tiempo para hablar sobre su cumpleaños, los meses del año y las estaciones.

Ser

1.Trabaja en equipo para hacer de su comunidad escolar un lugar mejor para compartir.

2. Reconoce que sus decisiones y acciones personales tienen consecuencias en los demás y en el medio ambiente

3.Asume con responsabilidad las actividades del salón de clase.

Homework: para la próxima clase realizaremos cuatro árboles que representen cada una de las estaciones del año, así que debemos traer hojas iris de los colores que representan cada una: verano, primavera, invierno y otoño. 

Crucigrama

Semana del 26 al 30 de agosto 

1. Vocabulary

Environment= medio ambiente

Summer= verano

spring= primavera 

Fall-autumn: otoño

Winter: invierno

Tree: árbol

water: agua

Air: aire

Mountain: montaña

Animals: animales

River: río

Ocean: océano

bird: pájaro

flower: flor

sun: sol

leaf: hoja

earth: tierra

grass: césped-hierba 

trunk: tronco

branch:

apple: manzana

cloud: nube

butterfly: mariposa 

2. Observa el video

Human affect on the enviroment

1. Human waste water

2. Human cut down trees. 

3. Human kill animal species. 

4. Human pollute the air. 

Realiza un dibujo para representar cada oración.

Los humanos desperdician agua.

Los humanos talan árboles. 

Los humanos matan especies de animales. 

Los humanos contaminan el aire. 

homeworK

Traer a todas las clases de inglés diccionario de inglés y español. 

Traer para mañana hojas irirs: 

4 brown

2 green

1 orange

1 blue

1 white

1 red

1 yellow

Tijeras

Colbón 

Stations trees

1. Dibuja un tallo en una hoja café. Junta las cuatro hojas café y recorta al mismo tiempo el tallo en ellas. 

2. Dibuja el follaje en una hoja verde, al momento de recortarlo, junta las hojas verde claro, blanco y naranja, para que recortes al tiempo los cuatro follajes. 

3. Dibuja y recorta pájaros, hojas, frutos y flores y pégalos en los árboles que corresponden.

4. escribe el vocabulario aprendido sobre las estaciones y lo elementos de la naturaleza que están en los árboles. 

5. Dobla a la mitad los árboles y pega uno detrás de otro, para darles la forma circular. 

6. estudia el vocabulario para presentarlo en clase la próxima semana. 

Semana del 2 al 6 de septiembre 

1. Presentación de los árboles de las estaciones y su vocabulario en inglés. 

2. 

Activity

1. Practica la canción

2. ¿Para qué Michael Jackson canta earth song? ¿Cuál es su propósito? 

3. Escribe el nuevo vocabulario aprendido en la canción:

earth:

shores:

stars:

sky:

breathe: 

planet:

giraffe:

nature: 

Semana del 9 al 13 de septiembre 

Can/can´t 

En inglés usamos can para expresar lo que podemos realizar, y can´t/can not para expresar lo que no estamos en capacidad o no podemos realizar. 

affirmative

I can swim  (yo puedo nadar)

You can play (tu puedes jugar)

He can walk (él puede caminar)

She can jump (ella puede saltar)

It can run (eso puede correr)

We can dance (nosotros podemos bailar)

They can sing (ellos pueden cantar)

You can go out (ustedes pueden salir) Negative I can´t swim (yo no puedo nadar) you can´t  play  (tu no puedes jugar) He can´t  walk (él no puede caminar) She can´t  jump (ella no puede saltar) It can´t  run (eso no puede correr) We can´t  dance (nosotros no podemos bailar) They can´t  sing (ellos no pueden cantar) You can´t  go out (ustedes no pueden salir)

Homework

1. Busca el significado en español de los siguientes verbos:

plant:

water:

play:

go:

swim:

have:

make:

ride:

skate:

ski:

pick up:

jump:

2. Traer tijeras, colbón, 1 hoja de block y el diccionario la próxima clase. 

Semana del 16 al 20 de septiembre 

Actividad en parejas: 

1. Trabajo en parejas: Leer y comprender el contenido de las siguientes oraciones, para eso, van a tener en cuenta el vocabulario aprendido, en especial los verbos, pueden usar el diccionario.

Recortar las oraciones y clasificarlas en las estaciones que corresponden, con base las imágenes que se presentarán en clase. 

 

I can plant new flowers.

We can water the plants.

We can play in the park.

I can go on a picnic.

We can swim in the lake or beach.

We can have a barbecue

I can make a sandcastle.

I can jump in the leaves.

I can pick up apples.

I can ride bike.

We can play in the snow.

We can skate on ice.

I can have a snowball fight.

I can ski in the snow.

I can make a snowman in the snow.

Semana del 23 al 27 de septiembre 

Present simple: Se utiliza para expresar hechos, acciones que forman parte de una rutina y se repiten con regularidad, acciones que se suceden una tras otra, o acciones que están programadas. Example: I save water 

A nivel grupal vamos a analizar las causas y consecuencias de las acciones humanas en presente simple. El docente escucha las participaciones de los estudiantes y las va registrando en el tablero en inglés: 

human actions - Negativas / Negative Acciones humanas / 

Humans do logging  

Humans deforest

Humsa litter/

Humans polluted

Human use plastic 

Human destroy animal 

Acciones humanas / human actions -  Positivas / Positive

We clean oceans 

They deforestation

I save water 

She save electricity 

We ecycle, reduce and reuse 

I don’t waste paper 

Traer el diccionario de inglés y español cada clase. 

Actividades para estudiantes con diagnóstico

1. Construir el árbol de las estaciones y presentarlo en clase, con el vocabulario trabajado.

2. Representar con imágenes las acciones positivas del ser humano frente al medio ambiente. 

3. Practicar el verbo can de manera oral, acompañado de otra acción. Ejemplo: I can jum-Yo puedo saltar. Realizar el dibujo de 5 acciones acompañadas con el verbo can.